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BCG 中等 Non-traditional Operations

飓风后新奥尔良学区如何在3个月内恢复教育运营？

#Non-profit #Education
ProHub Comment

本案例考察了定量问题解决能力（计算学校容量需求）和定性分析能力（识别教育质量改进的根本原因）。面试者必须在重开学校的即时运营挑战与灾后提高教育成果的长期战略目标之间取得平衡。

预计时间 15 分钟
难度 中等
来源 Chicago Booth
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我们的客户是位于New Orleans的一个学区，该学区在卡特里娜飓风中遭受了毁灭性打击。飓风过后，他们的大部分学生离开并搬迁到附近的州。灾难发生两年后，学生们正在缓慢返回。该学区聘请我们提供两方面的建议：

  1. 在未来几个月内，他们需要重开多少所学校？
  2. 如何提高教育质量？

澄清信息

  1. 在卡特里娜飓风之前，New Orleans Public Schools是全国表现最差的学区之一。该学区面临严重的财政问题，濒临破产。
  2. 飓风导致64,000名学生流离失所，飓风前共有64所学校。自那时以来，已有18所学校重开。
  3. 大约24,000名学生已经返回该州，每月约有1,600名学生返回。
  4. 飓风前，学区统计数据如下：
    • 每10名入学学生中，不到6人能够毕业。
    • 在毕业生中，只有2人升入大学。